El BID acaba de publicar el estudio New Century, Old Disparities; Gender and Ethnic Wage Gaps in Latin America (Nuevo siglo, Viejas disparidades: brechas salariales por género y etnicidad en América Latina) realizado por Juan Pablo Atal, Hugo Ñopo y Natalia Winder y donde se señala que los descendientes africanos e indígenas gana 28 % menos que los llamados blancos. Asimismo, los hombres ganan 17% más que las mujeres a pesar de tener similares edades y niveles educativos.
El resumen de la publicación señala:
El resumen de la publicación señala:
This paper surveys gender and ethnic wage gaps in 18 Latin American countries, decomposing differences using matching comparisons as a non-parametric alternative to the Blinder-Oaxaca (BO) decomposition. It is found that men earn 9-27 percent more than women, with high cross-country heterogeneity. The unexplained pay gap is higher among older, informal and self-employed workers and those in small firms. Ethnic wage differences are greater than gender differences, and educational attainment differentials play an important role in explaining the gap. Higher ethnic wage gaps are found among males, single income generators of households and full-time workers, and in rural areas. An important share of the ethnic wage gap is due to the scarcity of minorities in highpaid positions.
Tal como concluye este trabajo, la deficiencia o la falta de educación en los grupos étnicos explican estas desigualdades. No solo basta tener educación, sino tener educación de calidad. Por otro lado, los estados de LA no hacen muchos esfuerzos por reducir estas brechas. Falta una política de estado clara, así como realizar una serie de acciones para reducir esa brecha salarial.
La noticia puede leerse con más detalle en http://www.iadb.org/news/detail.cfm?language=SP&id=5678
Los países que más discriminan con respecto a los grupos étnicos son: Brasil, Guatemala, Paraguay y Perú (los 4 primeros). Los que discriminan el salario por el sexo son: Brasil, Uruguay, Nicaragua y Perú (los 4 primeros).
Con respecto a la química he conocido casos en los cuales tan sólo aceptaban contratar a damas, no querían a los caballeros. También se da el caso contrario, sólo aceptan caballeros, en la que se aduce que es porque requiere mayor esfuerzo físico, no quieren damas ¡cómo si a los químicos los preparamos en la universidad para levantar peso! También se da el caso que a algunas ingenieras químicas las mandan al laboratorio en vez de ir a planta.
Esto me ha hecho recordar a la entrevista que vi en The Daily Show with Jon Stewart hace unos días donde entrevistaron a Kamkwamba un joven de Malawi, África. Como no podía ir a la escuela, visitaba frecuentemente una biblioteca y leía los libros, muchos de ellos estaban escritas en inglés, por ello sólo trataba de entender los dibujos y gráficos. Con tan sola esa información y su brillante ingenio fue capaz de construir un molino que puso al frente de su casa. Luego unos extranjeros pasaron por su villa y se sorprendieron al ver ese molino. De allí vino su reconocimiento mundial. Pueden ver su portal William Kamkwamba The Boy Who Harnessed the Wind.
Los países que más discriminan con respecto a los grupos étnicos son: Brasil, Guatemala, Paraguay y Perú (los 4 primeros). Los que discriminan el salario por el sexo son: Brasil, Uruguay, Nicaragua y Perú (los 4 primeros).
Con respecto a la química he conocido casos en los cuales tan sólo aceptaban contratar a damas, no querían a los caballeros. También se da el caso contrario, sólo aceptan caballeros, en la que se aduce que es porque requiere mayor esfuerzo físico, no quieren damas ¡cómo si a los químicos los preparamos en la universidad para levantar peso! También se da el caso que a algunas ingenieras químicas las mandan al laboratorio en vez de ir a planta.
Esto me ha hecho recordar a la entrevista que vi en The Daily Show with Jon Stewart hace unos días donde entrevistaron a Kamkwamba un joven de Malawi, África. Como no podía ir a la escuela, visitaba frecuentemente una biblioteca y leía los libros, muchos de ellos estaban escritas en inglés, por ello sólo trataba de entender los dibujos y gráficos. Con tan sola esa información y su brillante ingenio fue capaz de construir un molino que puso al frente de su casa. Luego unos extranjeros pasaron por su villa y se sorprendieron al ver ese molino. De allí vino su reconocimiento mundial. Pueden ver su portal William Kamkwamba The Boy Who Harnessed the Wind.
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