Nadie sabe cómo funciona la inteligencia artificial y menos la super IA ¿debemos preocuparnos?

 

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Esta es una frase que aparece constante en las noticias. Si bien es preocupante por el gran impacto en la vida de los seres humanos, al revisar la historia de la ciencia, comprobamos que, muchas veces, cuando aparecía una nueva tecnología, los creadores casi no sabían nada de los procesos químicos, físicos o biológicos; sin embargo, fueron usados de manera casi inmediata.

Si retrocedemos en el tiempo, en 1698 el inglés Thomas Savery patentó una máquina de vapor diseñada para extraer agua de las minas, siendo la primera máquina usada con fines prácticos (antes eran artilugios recreativos). Luego, en 1712, Thomas Newcomen creó una máquina llamada "atmosférica" que era mucho más potente y fiable que la de Savery, la cual fue un gran éxito comercial y se convirtió en la primera máquina de vapor ampliamente utilizada para el bombeo en las minas de carbón. Lo más interesante e impactante ocurrió entre 1769 y 1775 cuando el ingeniero James Watt introdujo mejoras radicales a la máquina de vapor, lo que aumentó enormemente la eficiencia y ahorraba combustible. Su máquina transformó la industria al poder adaptarse para mover todo tipo de maquinaria e impuso grandemente la primera revolución industrial, pero nadie sabía en esa época la razón científica ni los principios teóricos de su funcionamiento.

Ahora bien, los principios teóricos del funcionamiento de una máquina de vapor comenzaron a conocerse después.     En 1781 se desarrollaron los conceptos de capacidad calórica y calor latente por J. Black. En 1783, Lavosier propuso la teoría calórica. En 1798, B. Thompson estudió la conversión del trabajo mecánico en calor.  Años después, Sadi Carnot, el padre de la termodinámica, publicó en 1824 Reflexiones sobre la energía motriz del fuego, un discurso sobre la eficiencia térmica, la energía, la energía motriz y el motor. Esto fue un hito importante en la ciencia debido a que marcó el inicio de la termodinámica como ciencia moderna.

A finales del siglo XIX, unos científicos curiosos hicieron experimentos con ciertos elementos de la tabla periódica. Nadie sabía la estructura atómica, ni mucho menos las reacciones nucleares, ni tampoco se tenían nociones del peligro de la radiactividad. En 1897, Marie Curie, recién había logrado su pregrado y se encontraba en busca de un tema para su doctorado. En esa época, los rayos X descubiertos por Röntgen ya no eran una novedad. Una investigación fascinante por esa época fue que la pechblenda, un mineral del que se extraía el uranio, era mucho más radiactiva que el uranio puro. Por ellos, Marie encontró ese tema de investigación doctoral que era fascinante y novedoso: el fenómeno de los "rayos uránicos". A pesar de que recién se estaban estudiando los principios de la radiactividad, comenzaron a realizarse una serie de aplicaciones, sin conocerse los riesgos que luego trágicamente ocurrirían. Sin embargo, algunos elementos químicos y sus compuestos que emitían radiactividad se aplicaron en medicina para tratamientos de tumores, en productos de consumo como cosméticos, pastas dentales, chocolates y tónicos medicinales, en las pinturas luminosas de los relojes luminiscentes, etc.

Otro ejemplo muy gráfico son los rayos X que se usan en medicina desde finales de 1896, poco después de que Wilhelm Conrad Röntgen descubriera esta radiación el 8 de noviembre de 1895 en Alemania. La primera radiografía médica, que mostró la mano de su esposa, se realizó poco después, y desde 1896 ya se implementaban aplicaciones clínicas, Los dispositivos de rayos X eran muy simples, los tubos de rayos X se montaban sobre un soporte y los pacientes permanecían de pie o sentados en sillas o en mesas comunes, sosteniendo las placas de foto contra su propio cuerpo, mientras el médico, tan solo “protegido” por su bata blanca, tomaba la placa. Después de la Primera Guerra Mundial se difundió mucho más su uso en todo el mundo.También a esa fecha nadie sabía qué eran realmente los rayos X, ni cuáles eran los riesgos.

Como se ha visto en estos pocos ejemplos (el lector de este blog puede buscar mayor información en libros de historia de la ciencia), durante la historia de la humanidad, muchos descubrimientos tuvieron aplicación práctica inmediata sin que sus descubridores sepan cómo o el porqué de su funcionamiento. El más viejo es el fuego; nadie sabía los procesos fisicoquímicos ni los conceptos básicos como calor, oxidante, comburente, pirólisis, transferencia de calor, etc.; sin embargo, fue utilizado para protegerse contra el frío, iluminarse, cocinar alimentos, obtener metales y aleaciones, preparar herramientas, entre otros.

La superinteligencia artificial (ASI) es un concepto hipotético que describe una IA que supera exponencialmente la capacidad intelectual, creatividad, razonamiento y habilidades sociales del ser humano más brillante en todas las áreas. A diferencia de la IA actual, la ASI podría automejorarse, resolver problemas complejos instantáneamente y tomar decisiones autónomas superiores.

En el caso de nuestro tema, los peligros de la IA y de la super IA son hasta ahora desconocidos o a lo sumo nebulosos. Uno de ellos es que el ser humano perdería el control en varios aspectos vitales como la producción industrial, diagnóstico y tratamiento de enfermedades, aplicación de la justicia y políticas de estado, decisiones económicas y financieras, uso de recursos naturales y energéticos, involucramiento en los medios de comunicación masivos, uso de armas letales en conflictos y guerras, etc.  

La primera revolución industrial ocurrió entre 1760-1850; llevó a la aparición de la fábrica (cambio radical en el aspecto laboral), ello indujo la migración del campo a la ciudad, una mayor influencia de la burguesía, diversos cambios sociales, etc. La Segunda Revolución Industrial, entre 1850-1914, supuso el desarrollo de grandes inventos en materia de transporte (motores a combustión, vehículos y aviones) y telecomunicaciones (telégrafo, teléfono, radio). Tuvo un mayor impacto que la Primera Revolución Industrial y cambió para siempre los regímenes de trabajo, el sistema educativo y la sociedad.

Se dice que la tercera revolución industrial ha ocurrido desde mediados del siglo XX debido a los avances en electrónica, computadoras, Internet y la automatización. Ahora podríamos estar en la cuarta revolución industrial, causada por la inteligencia artificial, el big data, la robótica avanzada, la biotecnología y el Internet de las cosas, pero básicamente por la super IA que dará un gran impulso.

Imagine una persona que vivía en el siglo V antes de Cristo y reviviera en el año 1,000 D.C.; la sociedad, el transporte, la forma de trabajo, de transporte, de vida en general casi no habría cambiado. Ahora piense en una persona que nació en 1850 y muere en 1950. Durante ese periodo, su forma de vida habría cambiado mucho: si antes se transportaba en caballo, ahora lo hace en un vehículo; si antes debía comer comida casera, ahora podría comprar comida hecha; si antes sufría una herida leve o una infección, tenía grandes probabilidades de morir; ahora ya no, existe una serie de medicinas y centros de salud. 

Puede cavilar qué cambios podría tener en su vida una persona nacida en 1950: a la actualidad, pasó de la radio a la TV, al cable y al Internet; de los trenes a carbón a los trenes de alta velocidad; donde antes solo podía tener acceso a rayos X, ahora tiene un arsenal de diagnósticos como ecografías y resonancia; pasará de usar el telégrafo al celular, del papel al documento virtual. En tan solo una vida ocurrieron nuevas innovaciones que implicaron cambios en su vida. Muchas veces podemos interaccionar con esas personas y podemos comprobar que casi no saben utilizar las redes sociales, el celular, hacer compras o pagos por Internet o usar diversos softwares.  Como podrá apreciar, cada vez hay más inventos —en más corto tiempo— y las personas difícilmente se adaptan a ellos. Todos estos cambios, por la superinteligencia artificial, podrían ocurrir en tiempos cada vez menores que no darían respiro a cualquier ser humano y muchas personas no podrían adaptarse.

Como reflexión final, puedo indicar que existen varios riesgos asociados a la superinteligencia artificial a los que los seres humanos no se podrían adaptar, no solo en periodos de tiempo cada vez menores, sino por las mejoras, innovaciones y los cambios implícitos sucesivos e interminables que la superinteligencia artificial es capaz de generar. Las transformaciones en la organización social, el trabajo, el ocio, la economía, los medios de comunicación, el transporte, la salud, etc. deben ir acordes a los tiempos y requerimientos humanos y no a los de la IA; además, el ser humano es quien debe regular y estar en control de las nuevas tecnologías.   

¿En el Perú existe un gobierno democrático, dictatorial o cualquier otro?

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En muchos medios de comunicación y redes sociales, los titulares y comentarios indican que en el Perú hay una dictadura, mientras que otros señalan que vivimos tiempos de democracia. Bueno, la realidad es mucho más compleja. Primero debemos definir qué es una democracia, básicamente conocer los requisitos para que un Estado sea clasificado como democrático.

El principio esencial de una democracia es que el poder político reside en los ciudadanos. Una pregunta clave es: ¿cuánto poder realmente reside en los ciudadanos? En muchos países las personas votan por ciertos políticos que publicitan un listado de promesas. Después de votar de manera libre y secreta por uno de ellos, el político ganador olvida sus promesas y pone en agenda otros planes y, tras una breve o larga discusión, las ejecuta. En este punto uno se pregunta: ¿realmente ese político representa a los ciudadanos que lo eligieron?  La respuesta obvia es no.

Otra característica de un gobierno democrático es la llamada División de Poderes; en otras palabras, para prevenir la concentración del poder en una sola persona o ente y evitar posibles abusos, el poder del Estado se fragmenta en distintas ramas independientes, que son:

• Poder Legislativo: Sus funciones son legislar (crear, modificar o derogar leyes), ejercer el control político (fiscalizar al Ejecutivo, interpelar ministros, aprobar el presupuesto) y representar a la ciudadanía. En el Perú es el Congreso.
• Poder Ejecutivo:  Es responsable de la gestión diaria del Estado, la administración pública y la ejecución de leyes aprobadas por el Legislativo. Sus funciones principales incluyen dirigir la política nacional, reglamentar leyes, asegurar la seguridad interna y externa, gestionar el presupuesto y representar al país internacionalmente. Está representado por el Presidente y sus ministros.
• Poder Judicial: Administra la justicia de manera autónoma e independiente, resolviendo conflictos y garantizando los derechos de los ciudadanos según la Constitución y las leyes.  Los tratados internacionales en Perú, ratificados y en vigor, forman parte del derecho nacional según la Constitución (Art. 55). Tienen jerarquía legal y, en casos como derechos humanos, rango constitucional o parámetro de control. Está constituido por la Corte Suprema de Justicia, Cortes Superiores de Justicia, Juzgados Especializados y Mixtos, Juzgados de Paz Letrados y Juzgados de Paz.

El Tribunal Constitucional del Perú no pertenece a ninguno de los tres poderes del Estado (Ejecutivo, Legislativo o Judicial). Es un órgano constitucional autónomo e independiente, sometido solo a la Constitución y a su propia Ley Orgánica, cuya función principal es ser el supremo intérprete de la Constitución y garantizar el respeto de los derechos fundamentales.

En nuestro país, poco a poco el poder Legislativo ha crecido y tiene en la actualidad gran injerencia en el poder ejecutivo, a tal grado que no solo puede remover ministros, sino también presidentes y vicepresidentes. Asimismo, hemos visto que el Legislativo ha removido a presidentes del poder judicial y realizado denuncias a magistrados. No olvidar que este poder también designa a los miembros del Tribunal Constitucional.  Por ello, en el Perú actual prácticamente no hay división de poderes. No importa si el pueblo elige a un presidente; él casi no tiene poder.    Por otro lado, si hay un referendo, existe la obligación de respetarlo, pero el actual Congreso, en el caso del referéndum relacionado con bicameralidad (que existiesen diputados y senadores), el pueblo dijo que no, pero en el 2024 el Pleno del Congreso de la República aprobó el retorno a la bicameralidad ignorando olímpicamente el resultado del referéndum, vulnerando la soberanía popular.  

Sobre lo dicho antes, hay que agregar el llamado Estado de Derecho, que en términos simples significa que nadie está por encima de la ley.   Las leyes deben ser justas y aplicarse sin arbitrariedad, donde todos tienen derecho a un juicio justo y al debido proceso. Ya el ciudadano de a pie, sufrido peruano, sabe que, en la práctica, hay gente que tiene más derechos que otros. 

Finalmente, las personas perciben que viven en democracia si existe libertad de expresión y de prensa, libertad de reunión, libertad de religión, política y de conciencia. Cualquier peruano manifestará que esas libertades existen, aunque las mafias contratan a delincuentes para amedrentar y, en otros casos, a sicarios para asesinar a periodistas, donde los responsables intelectuales no son condenados, y en muchos casos ni siquiera acusados.  

Como respuesta a la pregunta inicialmente planteada, es claro que no vivimos en una democracia plena en el Perú. Es más bien una democracia deficiente o imperfecta.  Según la revista The Economist, que publica el Índice de Democracia y asigna puntajes entre 10 (democracia plena) y 0 (regímenes autoritarios), el Perú cayó un puesto en el ranking global y permanece estancado en la categoría de régimen híbrido los años 2025-2025. En 2024, el Perú obtuvo una calificación de 2.50, respecto al puntaje de 3.13 que recibió en el 2023.

Como una reflexión final, es preciso señalar que, en la actual circunstancia peruana y considerando las próximas elecciones generales 2026, más vale votar por unos diputados y senadores con valores democráticos y, sobre todo, decentes, que puedan revertir la intromisión exagerada y perturbadora del Legislativo en los otros poderes del Estado. 

Impactos del chifagate en la cancillería

 

Ilustración conceptual creada con apoyo de inteligencia artificial (ChatGPT)

Todo político que tenga una doctrina partidaria y verdadera formación política, cuando ocupa diversos cargos como la presidencia, entiende y cumple sus responsabilidades protocolares, constitucionales y democráticas. Asimismo,  la gestión del poder ejecutivo la realiza asesorado por su gabinete. Ese político ha desaparecido no solo en el Perú y en el mundo; está en proceso de extinción.

Hace poco, en respuesta a la presencia china en Perú, que es muy fuerte en minería, electricidad (controla la distribución en Lima) y puertos (Chancay) USA aprobó proyecto para construcción de nueva Base Naval del Callao.

En el escenario actual de cambio de poder de unipolar (USA) a otro multipolar (USA, China y Rusia), lo que se espera de un presidente de un país como el nuestro es permanecer lo más callado posible y no agitar el avispero en esta guerra comercial entre USA y China, pero, claro, este es nuestro Perú.

En el interín del conflicto entre USA y China, el hasta ahora encargado de la presidencia se reúne varias veces, de manera clandestina, con un empresario chino. Este hecho, por lo menos, debió despertar las alarmas del nuevo embajador de USA quien no es diplomático de carrera, sino empresario cubanoamericano del sector financiero e inmobiliario. También, en la embajada china, por lo menos algún diplomático habrá mostrado fastidio.  Sumado al problema político, el presi máquina causa un problema que la cancillería debe afrontar. 

Hay que tomar en cuenta que los servicios de inteligencia, la Cancillería, así como el asesor en temas legales del presidente (que es el ministro de Justicia) probablemente han sido ignorados por nuestro “inexperto” presidente, quien se ha reunido con un empresario con problemas judiciales y, para colmo, en un local clausurado.

Todo esto es solo lo que ha trascendido hasta ahora; podría haber otros hechos graves que en el futuro conoceremos o quedarán ocultos en nuestra historia.

La universidad en tiempos de la inteligencia artificial (IA)

          Ilustración conceptual creada con apoyo de inteligencia artificial (ChatGPT)

En estos tiempos, algunos personajes proponen cambiar el sistema universitario actual por uno basado en la IA,  sin burocracia, docentes ni autoridades. Es interesante como inicio de una reflexión, pero se requiere profundizar más.

Hay muchos puntos desafiantes. La IA todavía está en sus inicios, tiene sesgos ideológicos y desafíos éticos. La Universidad tradicional latinoamericana tiene que cambiar, pero no lo hace porque ahora no tiene autoridades con visión futura ni competencias de gobernanza universitaria, es muy burocrática, tiene normas legales inconvenientes, inadecuadas y decadentes, con presupuestos ridículos, con condiciones laborales precarias de su personal administrativo, técnico y docente, etc.

En casi todos los países, cuando la educación es virtual, los estudios muestran que el estudiante promedio es propenso a hacer trampa, no es muy disciplinado, no planifica su tiempo, etc. Esto se vio en la pandemia; cuando se regresó a la presencialidad, las notas de los exámenes virtuales eran mucho mayores cuando estas se hicieron presenciales. El rendimiento académico de los estudiantes de colegios y universidades cayó dramáticamente.

Analizando bien, no solo el sistema universitario debe cambiar, es que todo el sistema educativo tiene imperativamente que transformarse. Los recursos con los que cuenta un estudiante de estos tiempos son muy abundantes si los comparamos con los de uno del siglo pasado. Ahora un estudiante puede conseguir videos en YouTube sobre cualquier tema a un nivel básico o mediano de historia, literatura, negocios, finanzas, ciencias, ingenierías, etc. También, hay blogs, hilos en X, comentarios en Facebook y otras redes sobre temas interesantes y variados. Sumados a los libros y bases de datos de libre acceso y pagados. Agregue a todo eso la IA y, en algunos años, la super IA.

Lo que es un riesgo es que las fuentes de información ahora son variadas, no reguladas, no supervisadas y abundantes; cualquier persona puede poner datos e información y es probable que sea sesgada, inclinada a cierto movimiento político o religioso, puede contener falsa información, omitir datos relevantes, etc. El inconveniente es que regularlas es muy complicado y otro rompecabezas es quién controla al regulador.   

Lo mejor sería un sistema educativo moderno y cambiante con los nuevos desafíos, alejado de cualquier tinte político o religioso, que tenga como aliada a la IA. Por ello, se requiere el concurso de especialistas en educación, filosofía, psicología, salud, prospectiva,  letras, ciencias, ingeniería, entre otros.

Propongo en el Perú hacer un estudio y análisis serio, bajo la supervisión del  Foro del Acuerdo Nacional, para la revisión del actual sistema educativo versus el desafío de la IA  y, luego, estudiar la creación de un nuevo sistema educativo en tiempos de IA  basado en una cultura humanística, con fuertes valores democráticos y éticos, con gran espíritu crítico, con capacidades para resolver problemas, entre otros.  

Hay una frase que me impactó: el futuro no espera. Si no se actúa ahora con cambios significativos en todo el sistema educativo, la ola de la super IA nos llegará y podrá hundir e incluso borrar todo el sistema educativo, el productivo y todo lo que ahora nos es familiar por otro completamente diferente y ajeno a lo humano.  

Para reflexionar:

Otra crisis política peruana: nueva vacancia presidencial

 

En estos días escucharán o leerán diversos comentarios sobre la vacancia de Dina. La frase inglesa throw someone under the bus (significa traicionar, culpar o sacrificar a alguien por beneficio propio o para evitar problemas)  se aplica en ese caso, aunque claro, tanto los integrantes del poder ejecutivo y legislativo son los culpables. Pero lo importante, a mi entender, es analizar las causas de la crisis, conocer qué se debe hacer para evitarlas y sobre todo eludirlas.

Hay diferentes crisis políticas. Por ejemplo, cuando ocurre un conflicto en un sector y la opinión pública está muy indignada, una salida política a la crisis es reemplazar al ministro de turno. Crisis de gabinete: cuando hay conflictos muy graves en varios sectores, para ello se cambia a todos los ministros. Cuando la crisis es mayúscula e incontrolable, se vaca o cambia al presidente, al congreso o a ambos.

En el Perú hemos vivido las más graves crisis políticas, vacancia al presidente de turno y congresos disueltos de manera recurrente. No saldremos de la crisis por cambio de gabinete, ni por vacancias presidenciales o cambios de congresistas.   Vivimos un bucle de grandes crisis. Ello es indicativo de que la crisis es más profunda; es a la vez institucional, de gobernabilidad, de legitimidad, entre otras, donde los peruanos no percibimos que los congresistas, presidentes, ministros o cualquier agrupación política nos representen tal como nosotros lo esperamos. Es obvio que la crisis es social. Es la sociedad peruana la que está en crisis y para eso no hay salida fácil ni rápida, no se puede cambiar a toda una sociedad en meses o años.

El Perú es un país donde al ciudadano de Puno que reclama justicia, se le ignora. Donde matan impunemente a líderes ashánincas los sicarios de traficantes de tierras o drogas. Donde los indígenas o los que tienen sus rasgos son discriminados. Donde al chofer de un bus, al comerciante, al profesional se le extorsiona y mata impunimente. Donde hay un Estado ineficiente y represivo frente a las protestas sociales. Donde no hay grupos políticos, sino agrupaciones con intereses egoístas y mezquinos.   Donde las diversas clases económicas y sociales tienen discursos y aspiraciones diferentes, confrontaciones violentas e irreconciliables. Donde la informalidad y la ilegalidad han vencido por la ausencia de un Estado ineficiente. Nuestra sociedad está enferma, quebrada y sin rumbo.     

Ojo, esta crisis no solo es peruana. Algo parecido sucede en otros países, como USA donde hay grandes brechas sociales y el dialogo entre republicanos y demócratas ya no existe. En los países de Europa donde existen fuertes discrepancias entre sus ciudadanos y sus gobernantes. En países del África con inestabilidades y caos políticos recurrentes.  

¿Hay salida para esta crisis social que se repite preocupantemente durante estos últimos años en el Perú? No soy experto en la materia, pero sospecho que es a través de la educación y de una fuerte formación ética ciudadana. La primera depende de un gobierno decidido a mejorar el sistema educativo y el segundo de hogares (familia) comprometidos con valores ejemplares. En estos tiempos, la familia también puede influir en la educación, debido al Internet y a los libros, un estudiante puede educarse de manera excelente si es que la familia los proporciona. En otras palabras, la respuesta y solución a la actual crisis tiene que venir necesariamente de la propia sociedad. No esperemos un dictador, un líder mesiánico o a un militar de mano dura, porque los problemas subsistirán, la solución depende de la misma sociedad peruana.

Lo que muchos peruanos deben pensar ahora y, en base a ello, trabajar es cómo enrumbar nuestra sociedad hacia una mejor: más democrática, respetuosa, dialogante, educada, justa, eficiente, próspera y culta.

Tierras Raras

 

Ahora que se habla mucho de las tierras raras, es preciso señalar que “tierras” es la antigua forma de referirse a los óxidos. Asimismo, en realidad no son raras porque el cerio, el itrio, el neodimio, entre otros, en realidad son más abundantes que, por ejemplo, algunos elementos del bloque d. Además, se conocen más de 200 minerales que contienen a alguno de estos elementos. Las aplicaciones de ellos son diversas y muy importantes en el desarrollo tecnológico actual. Podemos mencionar su uso en materiales cerámicos, vidrios, sensores, superconductores, agentes de contraste en resonancia magnética, medicina, fabricación de materiales ópticos, chips, catalizadores, imanes permanentes, etc.

Un uso curioso es que el europio, mezclado con otros elementos, se añade a las tintas cuando se imprimen los billetes de euro, debido a que brilla cuando se incide luz UV, lo que permite detectar las falsificaciones.

En los medios de comunicación he visto que confunden elementos de tierras raras con elementos, metales o materiales estratégicos o críticos. Ver para más detalle Understanding Rare Earth Elements as Critical Raw Materials. Un elemento o mineral es estratégico cuando: Se utiliza en un gran número de sectores industriales, es difícil de sustituir a corto plazo por otro elemento o sustancia química, tiene numerosas aplicaciones industriales, tiene un gran valor económico, sus reservas y su producción son limitadas, y están concentradas geográficamente en muy pocos países.

Fifth list 2023 of critical raw materials for the EU

En el Perú se encuentran principalmente en Tumbes, La Libertad, Áncash, Lima, Ica, Cusco, Huánuco, Huancavelica, Cajamarca, Madre de Dios, Puno, entre otras. Ver  para más datos Boletín de la Sociedad Geológica del Perú, v. 109, p. 145-149 (2014) 

El libro de divulgación de Nahúm Méndez Historia de las Tierras Raras es de lectura muy recomendable para comprender este grupo de elementos químicos.

Docente Universitario: su legado

 

La semana pasada fue el Día del Científico e Inventor Peruano. Hace poco fue el Día del Maestro en el Perú. El viernes se celebró el Día del Docente Universitario. No hay grandes celebraciones desde la sociedad civil, ni menos de los políticos; tampoco lo esperábamos. Prácticamente nos hemos saludado entre nosotros.    En el mundo hay actividades “silenciosas” de impacto a la sociedad, muchas veces invisibles a los ojos de reporteros, cronistas e historiadores.  

De camino a la universidad veo a los emolienteros, aquellos artesanos de la bebida caliente que reconfortan a los trabajadores mañaneros. Los choferes y cobradores madrugadores que nos transportan, asediados por extorsionadores, desafían el tráfico limeño. Por la noche, hay damas vendiendo anticuchos y chicharrones hasta altas horas de la noche, con frío y soportando las garúas limeñas para ofrecer sus productos y ganarse sus soles honestamente.

Uno llega al trabajo y todo está limpio y ordenado gracias a la labor de los trabajadores de limpieza, cuya jornada empieza antes de las 8 a.m. ¿Cuántos de nosotros nos acercamos a ellos y los saludamos o les conversamos un momento? ¿Conocemos dónde viven, dónde almuerzan o inquirimos sobre su familia?

Hay muchas personas que hacen trabajos silenciosos y poco valorados por la sociedad, pero indispensables para su funcionamiento y mejora. El docente universitario es uno de ellos y no está solo.

Como docente universitario —con décadas de experiencia— he percibido que lo que queda al estudiante de las clases varía según el tiempo. Inmediatamente después recuerda los temas tratados en clase, el orden de temas y alguna incidencia especial. Pero a medida que transcurre el tiempo, el estudiante cambia su percepción, ya no recuerda lo tratado en clase. Tan solo recuerda sensaciones y es allí cuando asuntos como los valores, el respeto, la honradez, el trato, la puntualidad, entre otros transmitidos por el maestro al estudiante, cobran importancia. Según haya sido el trato del maestro, esto le traerá gratos o ingratos recuerdos. De allí la importancia de cómo se debe comportar el docente en clase; no solo debe preparar su clase, también y mucho más relevante es lo que transmite vía su comportamiento, que tendrá un gran impacto en el futuro de sus estudiantes.